مهدی سعیدی‌کیا، مجری طرح سادنا در گفت‌وگو با خبرنگار رویداد فرهنگی درباره این طرح بیان کرد: این طرح یک پلتفرم است که ناشران دانشگاهی را به استادان و استادان را دانشجویان و داشنجویان را به ناشران وصل می‌کند در این پلتفرم خواسته شده که ناشران حرکتی جمعی انجام دهند و تحت یک نام و برند به استادان خدماتی از جنس آموزشی را ارائه دهند که استادان را یاددهی و دانشجویان را در یادگیری کمک کند.

وی درباره توضیح نحوه کار ادامه داد: ناشران متعهد می‌شوند که در قبال خرید کتاب اصلی آنها از سوی دانشجویان و معرفی استاد، قسمتی از خدمات تحت عنوان «خدمات پس از فروش کتاب» را رایگان در اختیار دانشجو و استاد قرار دهند البته این خدمات بسته به نوع ناشر ممکن است که متفاوت باشد (اینفوگراف کردن هرفصل از کتاب یا ارائه آنها بصورت کتاب گویا و غیره به مصرف کننده).

به گفته وی، این مسائل منوط به معرفی کتاب از سوی استاد و خرید کتاب اصلی توسط دانشجو است که بعد از خرید با درج شماره هولوگرام پشت کتاب مصرف کننده می‌تواند از خدمات بهره گیرد.

طرحی نو برای جلوگیری از کپی غیرقانونی کتاب

سعیدی‌کیا با بیان اینکه یکسری از خدمات عمومی مانند خدمات آموزشی مجازی برای تمام ناشران تعبیه شده است، عنوان کرد: به محض ورود استاد به سامانه و درج اطلاعات، به ازای آن محل آموزشی و درسش یک فضای آموزش مجازی برایش ایجاد می‌شود که تمام امکانات آفلاین یک آموزش مجازی در اختیارش قرار می‌گیرد مانند برگزاری آزمون، درج تست و غیره.

وی ادامه داد: اهتمام ما بر این است که وارد دروس رسمی نشویم چرا که این سامانه قرار است به رشته‌ها و دروسی که مجوز دارند، کمک کند و قرار نیست خود کلاسی را ایجاد کند، درواقع تمام این سامانه به درسی که استاد مبتنی بر کتاب خریداری شده، می‌خواهد تدریس کند کمک می‌کند.

مجری طرح سادنا این طرح را تاحدی بعنوان جلوگیری کننده از کپی کتاب‌ها دانست و بیان کرد: برای اینکه استاد و دانشجو به خرید کتاب اصلی و با هولوگرام تشویق شوند قدری ممکن است که از کپی غیرقانونی کتاب جلوگیری شود و همچنین استاد احساس کند برای آموزش توان علمی و پشتوانه علمی در کنار خود دارد.

وی عنوان کرد: هرقدر که دانشجویان بیشتری از سوی یک استاد به سمت خریدن کتاب‌های اصلی تشویق و در این سامانه وارد شوند به استاد امتیاز تعلق می‌گیرد و آنها می‌توانند از خدمات آموزشی بصورت رایگان بهره‌مند شوند این امر راهی است تا استادان کمتر به سمت ارائه جزوه به دانشجویان و کتابسازی پیش روند و درواقع رونقی در نشر دانشگاهی پیدا شود.

نشر دانشگاهی باید وارد حوزه آموزش شود

به گفته سعیدی‌کیا نشر دانشگاهی باید ارزش‌آفرینی خود را نسبت به 10 تا 20 سال گذشته تغییر دهد اینکه ارزش‌آفرینی نشر دانشگاهی تا چندی پیش کتاب بود باید تغییر کند و نشر دانشگاهی باید بپذیرد که همانند نشرهای بزرگ بین‌المللی بایستی وارد حوزه آموزش شود و هدف خود را آموزش و یادگیری بهتر گذارد.

وی با بیان اینکه ورود نشر دانشگاهی به حوزه‌های دیگر را تسهیل کرده‌اند، گفت: قرار است نشر دانشگاه با سادنا شروع و خدمات دیجیتالی را تجربه کند و اگر خدمات جمعی را جایگزین خدمات اصلی مانند فعالیت آمازون (که هرچند جانبی بود اما جزو جریان درآمدی تعریف شد) بتواند در آینده نشر دیجیتال در کنار ناشر بعنوان جریان درآمدی خوب ایفای نقش کند لذا طی صحبت و مذاکرات با انجمن ناشران دانشگاهی، آنها استقبال کردند و از همین روی سمیناری را از این طرح برای ناشران برگزار کردیم.

وی تصریح کرد: عمده کار ما متقاعد کردن ناشران نیست، ناشران به دلیل مزیت این سامانه ورود پیدا می‌کنند لذا عمده کار ما استادان است که اعتماد آنها را به خدمات ناشران جلب کنیم و نه تنها خود بلکه دانشجویان‌شان را هم برای استفاده از این طرح تشویق کنند.

به گفته وی، قرار است که در آینده برای جلب نظر بیشتر دانشجویان و فراهم‌سازی منافعی از خرید کتاب‌ها برنامه‌های متنوعی تهیه شود، این برنامه‌های در دست طرح و تدوین است.

مجری طرح سادنا بیان کرد که یک CRM در اختیار ناشران قرار می‌گیرد که بتوانند استادان خود را رصد کنند و کارهای آنها را نسبت به فعالسازی، عضویت و وفاداری پیگیر شوند.

عضویت نزدیک به چهار هزار و700 استاد در طرح سادنا

سعیدی‌کیا بیان کرد: طرح سادنا تاکنون بصورت پایلوت در چند نشر دانشگاهی انجام شده که نزدیک به 4 هزار و 700 استاد و حدود 12 هزار دانشجو عضو این سامانه شده‌اند و در نهایت در سی‌امین نمایشگاه بین المللی کتاب تهران این طرح رونمایی شد تا دیگر ناشران هم به آن بپیوندند.

نزدیک به 50 عنوان دروس و کتاب‌ در پایلوت استفاده شد که خیلی محدود بود اما پیش‌بینی می‌کنیم اگر این تعداد به یک هزار عنوان کتاب برسد طبیعتا استادان و دانشجویان بیشتری را می‌توانیم جذب کنیم.

گفتنی است، این نرم‌افزار و سامانه حدود سه سال است که کار می‌کند و هرچند مراحل رشد و بلوغش را طی کرده اما همچنان جای کار برای آن وجود دارد و برنامه‌نویسان درحال کار هستند.