همه مجموعه ها - فرهنگ و ادب
فلسفه برای کودکان یعنی وادار کردن آنها به فکر کردن+فایل صوتی
تاریخ انتشار : 96/02/19 ساعت 11:10

عضو هیات علمی گروه فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه خوارزمی درباره فلسفه کودکان بعنوان راهی برای درمان دردهای نظام آموزشی توضیح داد.

یحیی قائدی، عضو هیات علمی گروه فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه خوارزمی در گفت وگو با خبرنگار رویداد فرهنگی در حاشیه نشست فلسفه و کودک که در سی‌امین نمایشگاه بین‌المللی کتاب برگزار شد، بیان کرد: طی تحصیل خود در رشته فلسفه تعلیم و تربیت همواره این سوال را از خود می‌پرسیدم که اطلاعاتی که می‌خوانیم کجا به کارمان می‌آید و جهت آسان کردن فلسفه برای بزرگسالان چه کاری می‌توان انجام داد.

وی ادامه داد: در بررسی‌ها و تحقیقات به این نتیجه رسیدم که در دنیا روی فلسفه برای کودکان کار می‌کنند لذا از آنجا تغییر راه دادم و تز دکتری خود را روی این موضوع گذراندم و بعد از مدت زمان بسیار توانستم مراد از این برنامه را درک کنم.

قائدی درمان دردهای نظام آموزشی را ادراک این برنامه دانست و گفت: از آن زمان تاکنون که حدود 20 سال می گذرد تمام وقتم را صرف این کار و رشد آن کرده ام.

وی با اشاره به دشواری‌های درک تعریف فلسفه برای بزرگ‌سالان عنوان کرد : طبق تعریفی که برای فلسفه ارائه شده است حتی بزرگسالان هم (جز مستعدترین آنها) نمی‌توانند درک درستی از فلسفه داشته باشند، فلسفه یعنی خواندن حرف‌های دشوار فیلسوفان، اما فلسفه برای کودکان یعنی وادار کردن آنها به فکر کردن که البته لوازم خاص خود را دارد.

عضو هیات علمی گروه فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه خوارزمی بیان کرد: اگر قرار به رشد فکر کردن کودکان است باید گفت وگو کردن با یکدیگر را به آنها آمورش دهیم و در معناها، مفاهیم، اجتماع و علم کاوشگری کنند.

به گفته وی، فرززندان ما تا انتهای تحصیل کاربرد مواردی را که فرا می‌گیرند نمی‌پرسند بعنوان مثال باتمام عناوین حقیقت، دوستی و صداقت آشنا می‌شوند اما در هنگام سوال از صداقت از آنها، جز یک تعریف کتابی، نکته دیگری را نمی‌دانند؛ بنابراین کسی که نکته‌ای را نداند نمی‌تواند به آن عمل کند.

قائدی با بیان اینکه محتوای فلسفه برای کودکان داستان است، تصریح کرد: مجموعه‌ای از رخدادها فلسفه برای کودکان وجود دارد که سه نوع تفکر انتقادی، خلاق و مراقبتی را پی می‌گیرد و پنج نوع کاوشگری (علمی، اخلاقی، اجتماعی، فلسفی، ادبی و هنری) را به پیش می‌برد.

این عضو هیات علمی اظهار داشت: علاوه بر کتاب «مبانی نظری فلسفه برای کودکان» (چاپ در سال 95 انتشارات مرآت)، دو کتاب دیگرم به نام‌های «ارزشیابی در برنامه فلسفه برای کودکان» و «پویایی‌های حلقه کندوکاو در فلسفه برای کودکان» از مجموعه کتاب‌های 12 گانه پژوهشگاه (چاپ از سوی انتشارات پژهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی) و داستان «مارک» (ترجمه از سوی دانشگاه خوارزمی) در سی‌امین دوره نمایشگاه بین‌المللی کتاب حضور دارند.



نظرات کاربران

ارسال